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Beratung für Familien und Alleinerziehende

Elterncoaching /Elterntraining (IntraActPlus-Konzept)

Das Leben mit Kindern ist sehr schön. Aber es kann auch schwierig, frustrierend, stressig und aufreibend sein.

Sie wissen manchmal im Alltag mit ihrem Kind nicht weiter? Hausaufgaben, Essensituation, Alltagsabläufe wie Anziehen, Zähneputzen, schlafen gehen und Situationen in der Öffentlichkeit geraten zum Dauerstress? Die Tipps von Lehrern, Nachbarn, Freunden und aus Büchern scheinen gerade bei ihrem Kind überhaupt nicht zu wirken? Überall scheint es zu funktionieren, nur zuhause nicht?

Sie wissen genau, dass ihr Kind ganz anders sein kann, aber immer wieder geht einiges schief.

Sie haben gute Erziehungsziele und Ideale aber erreichen sie nicht?

Beim Geschwisterkind haben ihre Erziehungs-methoden Erfolg, aber ihr „Sorgendkind“ ist ganz anders?

Die Geschwister sind wie Katz und Maus?

Sie wünschen sich endlich Harmonie und eine schöne Beziehung zu ihrem Kind?

Ein Elterntraining in unserer Praxis kann die entscheidenden Veränderungen herbeiführen. Unser Angebot richtet sich an Eltern von Kindern ab 0 Jahren bis zum Jugendlichen, die aus ihrem Alltag Widerstände, Aggressionen, Machtkämpfe, Lernprobleme, Rückzug, Ängste, oder die Nöte rund ums ADS/ADHS kennen.

 

Hilfe auch für kleine Probleme ?

 

In fast jeder Familie gibt es mal Situationen, die schwierig sind. Wenn sie überall abgewiesen werden, weil ihr Kind nicht mega auffällig ist, kann es trotzdem sein, dass sie sich Hilfe wünschen und diese auch benötigen.

Schwierigkeiten des Alltags sind z.B. die Zubettgeh- Situation, Geschwisterstreitereien, Hausaufgabensituation, oder ihr Kind kuschelt nicht so gerne, hört nur auf Papa oder nur auf Mama, hat Angst im Dunkeln, näßt ein, und und und - auch hier können wir Hilfestellung für Selbstzahler anbieten.Das Alter des Kindes / der Kinder spielt keine Rolle. Manchmal braucht man nur die Erfordernisse der Situation erkennen, um etwas zu verändern. Dann reicht eine Videoaufnahme mit einer anderthalbstündigen Besprechung schon aus.

Lösungen finden- Kompetenzen erkennen

 

Ihr Einfluss ist groß!

Gemeinsam mit ihnen erarbeiten wir den Weg zu einem harmonischeren Familienleben, zu mehr Freude mit ihrem Kind.

Von außen können wir mit einem klaren Blick die Situation einfühlsam und unvoreingenommen erfassen, um sie dann mit kompetenter Hilfestellung zu unterstützen. Genauso können sie selbst am Video ganz viel erkennen.

Damit sie für sich und ihr Kind neue Handlungsspielräume schaffen können, analysieren und trainieren wir gezielt mit ihnen.

Unter anderem gehen wir diesen Fragen nach:

• Warum ist ihr Kind schwieriger als andere?
• Belohnung und Bestrafung- wie geht, wie wirkt das, wie findet man das richtige Maß?
• Wie können sie die Hausaufgaben stressfrei gestalten?
• Wie lassen sich spätere Lernprobleme verhindern?
• Wie entstehen Aggressionen und wie kann man mit ihnen umgehen?
• Wie können sie Vereinbarungen mit ihrem Kind treffen und Familienregeln aufstellen, so, dass sie auch eingehalten werden?
• Wie finden sie die Balance zwischen Halt geben und Selbständigkeit fördern?
• Wie lernt ihr Kind, sich besser zu organisieren?
• Wie können sie den Alltag besser strukturieren?
• Wie lernt ihr Kind Einfühlungsvermögen und soziale Kompetenz?
• Was können sie tun, damit ihr Kind einschläft/ durchschläft? was tun, wenn ihr Kind einnässt oder einkotet?
• Wie können sie ihr Kind unterstützen, Ängste zu überwinden? (z.B. Hundeangst, soziale Ängste, Schulangst, absonderliche Ängste)

Wie entstehen bestimmte Verhaltensweisen beim Kind?

In verhaltenstherapeutisch orientierten Ansätzen geht man davon aus, dass das Verhalten zum großen Teil von unbewusst wahrgenommenen und unbewusst gesetzten Beziehungssignalen beeinflusst wird. "Das Kind richtet daher sein Verhalten überwiegend danach aus, wie Eltern im zeitlichen Abstand von weniger als einer Sekunde reagieren. Welche Reaktionen Eltern im Sekundenfenster nach dem Verhalten ihres Kindes zeigen, ist ihnen jedoch in den meisten Fällen nicht bewusst. Daher können Eltern sehr oft nicht verstehen, dass trotz hoher Erziehungsmotivation ihre Erziehungsziele nicht zur Umsetzung kommen." (Dr. Fritz Jansen)

Besonders schwierig ist es für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen, Wahrnehmungsstörungen und anderen Entwicklungsauffälligkeiten, günstige Verhaltensweisen zu automatisieren, da insgesamt ihre Fähigkeit Wahrnehmungen und Informationen zu speichern, zu verknüpfen und abzurufen, beeinträchtigt ist. Ungünstige Reaktionen wie z.B. Aggression, Abwehr, soziale Unsicherheit ... werden eher zum gewohnten Verhaltensmuster. Die Erziehung dieser Kinder ist deutlich schwieriger.

Videounterstützte Verhaltensanalyse

Wir arbeiten anhand von Standard-Videoaufzeichnungen, die in der Praxis erstellt werden.

Jede Familie ist besonders, jedes Kind ist anders. Deshalb ist ihre persönliche Videoaufzeichnung wichtig, damit wir ihre Problemsituation besser kennen lernen und individuell auf sie eingehen können.

Verhaltensweisen, die sich in ihr Familienleben eingeschlichen haben und zur Gewohnheit geworden sind, können erkannt werden.

Darauf aufbauend erarbeiten wir mit ihnen Strategien, um ungünstige Verhaltensweisen abzubauen und günstige aufzubauen.

Oft wird mit nur wenigen Verhaltensänderungen vieles erreicht, so dass gegenseitige Enttäuschungen, wiederholte Misserfolge und Machtkämpfe ausbleiben und wieder mehr Ruhe, Wärme und gegenseitiges Verständnis in ihr Familienleben einkehren kann.

Jugendliche und ihre Besonderheiten

Jugendliche sind keine großen Kinder und keine kleinen Erwachsenen, sondern machen eine Entwicklung durch, die einen anderen Umgang erfordert. Diese Besonderheiten werden von uns berücksichtigt. Jugendliche und Eltern werden gemeinsam gecoacht, um gemeinsam Wege aus der Sprachlosigkeit, aus den Missverständnissen und Blockaden zu finden.

 

Systemische Familien-,Einzel- oder Paarberatung

Wenn es in einer Familie oder einer Beziehung Schwierigkeiten gibt,sind oft alle Mitglieder betroffen.Deshalb ist die systemische Perspektive wichtig;oft auch als Ergänzung zu einer videounterstützten Elterberatung.

Der systemische Beratungsansatz ist auf die speziellen Bedürfnisse des/der Ratsuchenden zugeschnitten und orientiert sich an dessen Ressourcen (Kräften,Fähigkeiten).Es gilt,die bestehenden Fähigkeiten wertzuschätzen und die zur Zeit nicht zugänglichen Ressourcen aufzudecken.

Zu Beginn der Beratung findet eine gemeinsame Zielformulierung für den Beratungsprozess statt.

Das System (Umfeld) in dem der/die Ratsuchende lebt oder arbeitet hat stets (aktiv oder passiv) Teilhabe am Lösungsprozess.

Einzelberatung:

Das von dem/der Ratsuchenden formulierte Anliegen bezieht sich häufig/meist auf Veränderungswünsche im privaten/familiären oder beruflichen Umfeld.Durch spezielle Fragetechniken werden die Reaktionen der anderen Systemmitglieder in den Beratungsprozess mit eingebunden.Dies ermöglicht eine Betrachtung des Problems aus vielerlei Perspektiven und bietet vielfältigen Raum für Lösungsansätze.

Paar- oder Familienberatung:

Ein oder mehrere Mitglieder des Paar- oder Familiensystems äußern ein Anliegen bzw. zeigen Symptome.Die Beratung findet mit allen Systemmitgliedern statt.

Ziele der systemischen Beratung sind:

• Aufdeckung von Ressourcen (des Einzelnen,der Familie,des Paares)
• Erarbeitung hilfreicher Kommunikationsmuster
• Förderung des respektvollen Umgangs der Mitglieder eines Systems miteinander
• Aufdeckung und Lösung von Dynamiken und Konflikten,die insbesondere auf der Beziehungsebene bestehen und häufig den Schwierigkeiten des Alltags zugrunde liegen
• Unterstützung bei Erziehungsschwierigkeiten,Schulproblemen,Kontaktschwierigkeiten

Mittel der systemischen Beratung sind:

• Gespräche (wertschätzend,an den Bedürfnissen des/der Ratsuchenden orientiert)
• Darstellende Mittel (z.B. Skulpturen,Skalierungen)
• Kommunikationsanalyse
• Genogrammerstellung (Stammbaum-Arbeit mit der Herkunftsfamilie)
• Betrachtung von Wendepunkten (wichtige Ereignisse)

Übergeordnetes Ziel in der systemischen Beratung ist immer die Stärkung des/der Ratsuchenden.Der/die Berater/in leistet Unterstützung im Lösungsprozeß und macht sich im Verlauf der Zusammenarbeit überflüssig.